Aktivite 1 : Farz edelim ki

• Yapıcı eleştiriyi kabul etme
• Başkalarına saygı ve düşünce gösterme

• A4 boyutunda kâğıtlar
• Kalem
• Sandalyeler

Öğrenciler, saygı pratiği yaptıktan sonra sahneleri gözlemlemeli, analiz etmeli ve kendilerini sahneye koymalıdır. Daha sonra üzerinde düşünmesi istenecektir.

Joseph, çalışanı Susan'ı izliyor ve haftalık toplantılarına geç kaldığını fark ediyor. Ayrıca geç kalmasına rağmen toplantıya katkıda bulunduğunu ve malzemelerini hazırladığını da fark eder. Ancak geç gelmesi genellikle diğer çalışanları üzer ve hazırladıkları raporların sunumunu bozar. Joseph, Susan'a toplantıdan birkaç gün önce bir e-posta gönderir ve ona zamanında gelmesi ve iş arkadaşlarının raporlarına hazır olması gerektiğini hatırlatır. O hafta Susan toplantıya yine geç kalır. Daha sonra Joseph, Susan'ı ofisine çağırır ve onunla sorun hakkında konuşur. Susan araba arızası veya bozuk alarmlar gibi mazeretler sunar. Joseph, Susan'a sürekli olarak gecikmenin şirket politikasına aykırı olduğunu hatırlatır ve devam eden davranışın olası sonuçları da dâhil olmak üzere politika sayfasını onunla birlikte gözden geçirir. Ertesi haftaki toplantıya Susan zamanında gelir.

“Tonunuzu Uygulamak”

Aşağıdaki alıştırmada, her durumu bir partnerle canlandırın. Birbirinize arkanızı dönün ve aşağıdaki ifadeleri uygulayın.

Ve her cümle ile gelebilecek tonu fark edin. Sizin ve eşinizin her bir ifadede nasıl bir ton oluşturduğunu belirlemeye çalışın.

Yüz yüze olmak”

Aşağıdaki alıştırmada, her durumu bir partnerle canlandırın. Birbirinize arkanızı dönün veya başka bir yöne bakın ve aşağıdaki ifadeleri uygulayın. Sonra yüz yüze dönüp birbirinize bakın ve her deneyimin ne kadar farklı hissettirdiğini tartışın. Hangisi en etkili görünüyor?

1.Cümle – İş performansınız bu hafta %50 düştü.

Yüz yüze değil: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Karşı karşıya geldikten sonra: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Sözcük – Bu çeyreğin sonundan önce veri giriş hızınızın arttığını görmem gerekiyor.

Yüz yüze değil: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________

Karşı karşıya geldikten sonra: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

• Eleştirinin hangi uygun ortamda yer alacağını belirleyebilir misiniz?
• Yapıcı eleştiriyi saygı ve düşünceyi göstermenin iyi bir yolu olarak sunmak için hazırlanmak ve planlamak olduğunu düşünüyor musunuz?

Bu aktivite farklı yaş gruplarından farklı özelliklerdeki katılımcılarla uygulanabilir.