Aktivitet 2: Skape verden

  • Berike og forbedre deltakernes selvtillit, erfaring og evner med "Rainbow of Desires" metode for teater og terapi.

Handle i henhold til verdier

  • Opptre selvstendig og vise initiativ
  • Håndtere negative faktorer i liv og arbeid
  • Håndtere endring
  • Engasjere seg i selvutvikling
  • Vise respekt og omtanke for andre
  • Støtte andre
  • Innendørs/utendørs plass med nok plass til å bevege seg

Sekvensen av teknikker er avledet fra "Rainbow of Desires" av Augusto Boal. Deltakerne oppfordres til å forvandle virkeligheten til bilder, og deretter leke med disse bildene, slik at de til slutt forvandler virkeligheten. Ved å skape en autonom verden av bilder, og forestille seg frigjøring i denne verden, er det mulig å finne ut hvordan frigjøring kan skje i virkeligheten.

1.PARVISE BILDER

2.Folk går inn i par.  Par oppretter tre bilder:

  • Hvem jeg vil være
  • Hvem jeg ikke vil være
  • Hvem jeg er nå

6.Første person viser sine bilder, beveger seg fra det første bildet til det andre og til det tredje, observerer den andre personen. Deretter bytter de på.

1.IDENTIFISERE BLOKKERING

2.Deltakerne er parvis. Første person (A) går rundt i rommet mens partneren (B) observerer. Partneren (B) prøver å identifisere en slags blokkering i partnerens gange og hvor den kan være plassert (dvs. en av skuldrene til personen er lavere, hoftene beveger seg ikke, han drar bena, etc.). Hvis blokkeringen ligger, prøver partneren (B) å påføre blokkering (fysisk holde på en kroppsdel, legge press på skuldrene, stå i veien, trekke ham tilbake - avhenger av blokkeringen) på hans partner (A) mens han fortsetter å gå. I løpet av dette vurderer partner (A) hva årsaken til blokkeringen kan være. Deretter bytter de.

3.Når begge partnerne har identifisert blokkeringer, går de tilbake til de tre bildene som er laget tidligere (hvem jeg vil være, hvem jeg ikke vil være, hvem jeg er). Første person (A) flytter fra sitt første bilde til det andre bildet og deretter til det tredje. Mens han gjør det, bruker partneren hans (B) den tidligere identifiserte blokkeringen. Når dette er gjort, bytter de. Partner (B) gjør sine tre bilder, mens partner (A) bruker blokkeringen. Blokkeringen brukes i alle tre bildene.

1.SKAPE VERDEN

2.Deltakerne er alle sammen i rommet. Det eneste som eksisterer er plassen de er i, det er ingenting utover. Oppgaven er å bruke alle tingene, materialene i rommet, for å skape en ny verden som ville være hyggelig for deltakerne å være i. Materialene kan være noen håndverksmaterialer (ull, papir og klut), og også møblene i rommet kan brukes (flyttet, vendt osv.) Ingen ord eller kontakt med andre kan brukes. Det kan være noe musikk i bakgrunnen.

3.Når verden er skapt, finner hver deltaker tre steder i rommet: et sted som er det beste for dem, hvor de mest sannsynlig ville være; et sted som er det verste, hvor de i det minste vil være; et sted hvor de er i livet for øyeblikket. Når disse stedene er valgt, legger deltakerne til bilder (laget i forrige øvelse "Bilder i par") til dem. Mens de er på det beste stedet i den skapte verden, lager deltakerne bilde av hva han ønsker å være; på det verste stedet personen lager bildet av hva han ikke vil være, og på stedet der han er nå, lager han bildet av hvem han er nå. Nå flytter deltakerne fra det verste stedet til "hvor jeg er nå" -stedet til det verste stedet i samsvar med bildene.

4.Når dette er gjort, legges det til en stemme i hvert bilde (stemmen skal passe til bildet) og flytting fra fra ett sted til et annet (med bildet og stemmen) gjøres igjen. Etter dette kommer deltakerne i par (de samme parene som gjorde de tre bildene og identifiserte hverandres blokkeringer), og alt som er gjort er satt sammen. Første person (A) beveger seg fra ett sted til et annet, og gjør bildene og stemmene mens partneren (B) bruker blokkeringen som ble identifisert fra turen. Deretter endres stillinger.

5.Kunitsõn N. (2016) Free Our Mind - Treningsmateriell i Rainbow of Desires. https://issuu.com/nikolaikunitson/docs/rod_eng

  • Hva har du lagt merke til? Noe som rørte deg spesielt i denne aktiviteten?
  • Hva lever i deg for øyeblikket? Hva har flyttet inn i deg?
  • Hva var det mest utfordrende for deg i denne aktiviteten? Hvorfor tror du det?
  • Hva fant du ut om deg selv?

Dette er en øvelse som gjennomføres individuelt, derfor kan den gjennomføres uavhengig av alder. Det er imidlertid ikke anbefalt å gjøre øvelsen med små barn.