Aktivitet 1: Organisere et gruppebesøk i et show

• Analysere og behandle informasjon
• Planlegging og organisering
• Formidle og utveksle informasjon og ideer
•  

• En flippover eller store plakattavler
• En datamaskin/telefon for undersøkelser
• Skriver
• I noen tilfeller program for forestillinger i omkringliggende byer og tettsteder
• Blanke ark for planlegging
•  

Aktiviteten består i å organisere reise til et show og bestille showet. Det er ideelt utført i en gruppe, målet er å organisere kollektivt, bestille seter og reise, og fremfor alt å virkelig komme dit.

Aktiviteten kan ta flere timer, avhengig av gruppen.

Introduksjon av instruktøren: Diskusjon av kultur.

Instruktøren skriver ordet "kultur" på et flippover og ber hver deltaker uttrykke seg som de ønsker om emnet: "Hva fremkaller dette ordet i deg?" Han/hun kan stimulere diskusjonen og ideene med ulike spørsmål: "Hva gjør du med kultur? Føler du at det er tilgjengelig for alle? Er det det samme overalt? Går du ofte på kulturelle forestillinger, og om ikke, hvorfor?

Presentasjon av aktiviteten: 

Målsetting: Velge og gå til en forestilling

Instruksjoner: Velg en forestilling som dere alle liker sammen, organiser turen, og gå for å se forestillingen.

Metode: Dette arbeidet utføres i grupper

Varighet: 3 - 5 timer

Valg av fremvisning:

Deltakerne danner undergrupper på minst to personer og ser etter en forestilling som interesserer dem: på internett, i brosjyrer, etc. De velger en fremvisning sammen og forbereder en presentasjon av forestillingen for resten av gruppen.

Hver undergruppe presenterer sitt valg for resten av gruppen. Sammen må de nå bli enige om en forestilling som kan interessere hele gruppen.

 Organisasjon:

Sammen lager gruppen en liste over de ulike trinnene og definerer en tidsplan. Instruktøren kan hjelpe med ideer: ruter, billetter, rutetider, reisetider, etc.

Når listen over trinn er utarbeidet, deler gruppen opp ansvaret: Undergruppene opprettes i henhold til ansvar. Hver undergruppe jobber sammen for å undersøke og bestille.

Forestilling:

Gruppen reiser til stedet. Alle tar ansvar til rett tid.

Evaluering av aktiviteten:

Instruktøren foreslår at alle vurderer aktiviteten og deres personlige engasjement.

Hvis instruktøren ønsker å gjøre aktiviteten på en dag, kan han / hun hoppe over trinn 3, og velge fremvisningen selv.

• Hvordan var denne aktiviteten for deg?
• Hva lærte du av denne aktiviteten?
• Hvilke viktige trinn husket du når det gjaldt planlegging?
• Har du noen gang organisert og planlagt en aktivitet før?
• Hvilken annen aktivitet kan du organisere på denne måten?

Hvis denne aktiviteten er organisert med en blandet gruppe, kan de dele gruppen i undergrupper i henhold til alder, slik at hver gruppe kan lære av en forestilling den andre gruppen liker.

Eller du kan blande alderen, slik at alle kan lære av hverandre under planleggingen (for eksempel ved å bruke sosiale medier med eldre mennesker som aldri bruker det).