Activité 1 : Quadrant des Questions

  • Poser des questions afin de transmettre des informations
  • Intérioriser l'habitude de penser et de poser des questions
  • Utiliser des suggestions dans le cadre d'une enquête
  • Exprimer des pensées, des faits ou des idées
  • Utiliser des techniques de questionnement
  • Rapporter des faits ou des idées
  • Communiquer et échanger des données
  • Poser des questions sur des informations
  • Raconter à l'autre des faits ou des idées.
  • Quadrant des questions
  • Feuilles de questions
  • Une feuille blanche pour information, des stylos...

L'activité consiste à échanger et à écrire une information sur une feuille de réflexion.

Cette activité peut être réalisée seul ou en groupe de 4 personnes maximum.

Un temps de restitution collective peut être prévu, où chacun présente son travail, ce qui permet de réfléchir collectivement aux liens avec les questions et les informations associées

1.Le formateur explique aux participants qu'il va leur demander quelles sont leurs émissions de télévision préférées qui les ramènent à leur enfance et pourquoi, en ajoutant qu'il existe un "mot magique" avec lequel ils peuvent exprimer leurs préférences et leurs raisons.

2.En décrivant leurs préférences et leurs opinions sur les émissions de télévision préférées de leur enfance, ils découvrent que le mot magique est "parce que".

3.Le formateur souhaite que les participants gardent le mot "parce que" à portée de main car ils pourraient en avoir besoin pour justifier leurs propos.

4.On présente aux participants une histoire/scène tirée d'un dessin animé nostalgique : "On peut voir Winnie et Porcinet marchant péniblement sur une piste enneigée. Le temps est clair, mais le soleil est bas, et il projette une lueur jaune-orange sur la scène. Porcinet est enveloppé dans des lainages et une écharpe, tandis que Winnie n'a rien d'autre qu'un vieux haut à manches courtes qui est plusieurs tailles trop petites pour lui. Porcinet dit à Winnie de façon touchante. "Nous serons amis pour toujours, n'est-ce pas, Winnie ?" "Encore plus longtemps", répond Winnie.

5.Quelques questions écrites au préalable sont données aux participants au sujet de cette petite histoire/scène :

  • Est-ce qu’on est en été ou en hiver ? 
  • Qui est habillé le plus chaudement, Winnie ou Porcinet ?
  • Qui a écrit les histoires de Winnie et du Porcinet ?
  • Quels sont les noms des autres personnages de leurs histoires ?
  • Où vont Winnie et Porcinet ?
  • Pourquoi Porcinet n'est-il pas habillé plus chaudement ?
  • Est-il important d'avoir des amitiés qui durent toute la vie ?
  • Est-ce que quelque chose peut durer plus que toujours ?

6.Après que chaque participant ait lu les questions, le formateur présente le quadrant des questions sur le mur et explique les catégories de questions en conséquence. Les participants placent leurs questions dans le quadrant des questions en donnant leurs raisons avec "parce que".

7.Pendant que le participant répond aux questions, en donnant ses raisons avec "parce que", le formateur conclut en leur suggérant d'avoir une boîte à outils magique imaginaire dans leur esprit et d'ajouter toute information qui peut être raisonnée avec "parce que".

Durée : 40 minutes.

  • Vous êtes-vous appuyés sur les idées des autres ?
  • Avez-vous recherché d'autres possibilités ?
  • Avez-vous examiné différents points de vue ?
  • Les questions posées aujourd'hui étaient-elles bonnes ?
  • Avez-vous suffisamment examiné les concepts que vous avez utilisés ?
  • Les raisons données pour justifier ce qui a été dit étaient-elles bonnes ?

Cette activité pratique est - par nature - une activité intergénérationnelle. Dans les groupes mixtes d'âges différents, les compétences de questionnement peuvent être envisagées en fonction de l'âge. De cette manière, le sentiment d'appartenance à une communauté peut être renforcé.