Activité 1 : Problèmes de jeux de rôles

Être capable d'analyser vos problèmes et de les voir sous différents angles.

  • Gérer les facteurs négatifs dans la vie et le travail
  • Analyser et traiter l'information
  • Traiter les problèmes et complications
  • Transmettre et échanger des informations et des idées
  • Soutenir les autres

Feuille avec les questions

Cette activité doit être réalisée en groupes de 3-4 personnes.

Dans un premier temps, les participants travaillent seuls, puis présentent leur problème au groupe qui leur fait part de ses réactions et suggestions. Ils font ensuite un jeu de rôle qu'ils présentent à toute la classe. La classe peut faire des suggestions pour résoudre le problème.

1.Le formateur divise la classe en groupes de 3-4 personnes.

2.Le formateur distribue une feuille avec les questions suivantes :

  • Choisissez un facteur négatif dans votre vie.
  • Appliquez ces questions à votre problème :
    • Quelle est son importance ?
    • Quel impact a-t-il sur votre vie ?
    • Comment le problème vous fait-il sentir ?
    • Quels sont les problèmes sous-jacents ?
    • Divisez le problème en différentes parties plus faciles à gérer.
    • Comment établir un ordre de priorité entre les problèmes à traiter en premier ?
    • S'agit-il vraiment d'un problème ? S'agit-il de VOTRE problème ?

3.Présentez votre problème de manière systématique, en suivant l'ordre des questions posées au groupe. Demandez l'avis du groupe. Sont-ils d'accord sur la façon dont vous le traitez ? Demandez au groupe de suggérer d’autres façons de le traiter.

4.Choisissez l'un des problèmes de votre groupe et faites-en un jeu de rôle pour l'ensemble du groupe. Demandez-leur des suggestions pour résoudre votre problème.

  • Que pensez-vous de cette activité ?
  • Quel est l'intérêt de cette activité ?
  • Avez-vous eu l'impression que cette activité vous a aidé à résoudre votre problème ?
  • Pour quels autres types de problèmes pensez-vous que cette méthodologie peut vous aider ?

L'exercice peut être réalisé avec des groupes d'âges différents afin de tirer des enseignements d'expériences différentes.