Chapitre 4 Critères pour évaluer l’ATC
Les principaux critères d’évaluation de cette ATC sont les aspects mentionnés ci-dessous. Selon ceux-ci, les éducateurs peuvent guider leurs apprenants dans leur processus d’amélioration. L’apprenant peut être évalué comme « compétent » ou « à améliorer ». L’éducateur peut ajouter des commentaires spécifiques pour chaque apprenant dans les cases respectives.
Critère | Compétent | A améliorer |
S’engage dans une réflexion critique permanente pour créer et mettre en œuvre des plans d’action de développement professionnel |
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Identifie les besoins de développement professionnel, planifier et s’engager dans le développement professionnel sur le lieu de travail et à l’extérieur |
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Applique les nouvelles connaissances, compétences et pratiques acquises dans le cadre d’opportunités de croissance professionnelle |
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Cherche à obtenir un retour d’information pour éclairer la pratique professionnelle actuelle | ||
S’engage dans une réflexion critique permanente pour créer et mettre en œuvre des plans d’action de développement professionnel |