Praktiline tegevus 2: Probleemi haldamine

  • Luua teadlikkus sellest, et negatiivsed tegurid ja võitlus on osa elust
  • Negatiivsete tegurite käsitlemine elus ja töös
  • Muutustega toimetulek
  • Pliiats ja paber

See harjutus tuleks läbi viia 3-4-liikmelistes rühmadena, kuid lugusid võib kajastada ka individuaalselt

Esmalt peaksid õppijad kuulama ja mõtisklema koolitaja loetud jutu üle, seejärel saavad nad mõelda lapsepõlvest tuttavate lugude peale, võib-olla näiteks mõne moraaliga muinasjutu üle. Kui nad ühtegi lugu ei tea, võivad nad helistada mõnele vanemale sugulasele, kellel kindlasti mõni lugu rääkida on.

Nad peaksid seda teistele õppijatele rääkima ja koos mõtisklema selle üle, kuidas nende loo tegelased oma probleemidega hakkama said ja kas neil on sellest loost midagi õppida.

Koolitaja palub rühmal rahulikult hingata, võib kasutada jooga hingamistehnikat. Seejärel loeb ta seda lugu pehme muusika taustal

The Butterfly (Struggles) / Liblikas (Võitleb)

Mees leidis liblika kookoni. Ühel päeval tekkis sinna väike avaus. Ta istus ja vaatas liblikat mitu tundi, kui see nägi vaeva, et oma keha sellest väikesest august läbi suruda. Kuni see äkitselt lakkas edenemast ja nägi välja nagu oleks kinni jäänud. Nii otsustas mees liblikat aidata. Ta võttis käärid ja lõikas ülejäänud osa kookonist ära. Seejärel kerkis liblikas sealt kergelt välja, kuigi tal oli paistes keha ja väikesed kokkutõmbunud tiivad. Mees ei mõelnud sellest aga midagi ja istus seal, oodates, et tiivad suureneksid piisavalt, et liblikat toetada. Aga seda ei juhtunud. Liblikas veetis kogu oma ülejäänud elu lennuvõimetuna, roomates pisikeste tiibade ja paistes kehaga ringi. Hoolimata mehe lahkest südamest ei mõistnud ta, et liblikat piirav kookon ja võitlus, mida liblikas vajab enda läbi väikese ava surumiseks oli Jumala viis liblika kehast vedelikku tiibadesse suruda, et ta saaks pärast kookonist väljumist end lendamiseks ette valmistada. Loo moraal: Meie võitlused elus arendavad meie tugevusi. Ilma võitluseta me ei kasva ega muutu kunagi tugevamaks, seega on oluline, et me lahendaksime väljakutsed ise ja ei jääks lootma teiste abile.

  • Mida sa sellest loost arvad?
  • Kuidas see võiks sinu eluga seostuda?
  • Kuidas võivad negatiivsed tegurid olla hoopis positiivsed?
  • Kas kedagi saab liialt palju aidata?
  • Kuidas teada, millal lõpetada?

Pärast vestlust tuleks rääkida oma lugu ja arutada, kuidas see sinu elu mõjutab.

  • Kuidas te sellesse harjutusse suhtute?
  • Mis on selle harjutuse mõte?
  • Kas tundsite, et see harjutus aitas teid probleemi lahendamisel?
  • Milliste muude probleemide puhul võib see metoodika teie arvates teid aidata?

Harjutust võib teha vanuselistes segagruppides või keegi võib helistada vanematele inimestele, keda osaleja tunneb ja kes oskavad jutustada muinasjutte oma lapsepõlvest.