Võtmepädevused-ja oskused (VPO)
Võtmepädevused-ja oskused (VPO) on õpitud ja tõestatud võimed, mida peetakse tavaliselt vajalikuks või väärtuslikuks tõhusaks tegutsemiseks peaaegu igasuguses töös, õppimises või elu tegevuses. Need on “ülekantavad”, kuna need ei ole eranditult seotud ühegi konkreetse kontekstiga (töö, amet, akadeemiline distsipliin, kodaniku- või kogukonna kaasamine, ametisektor, ametialasektori rühm jne).
Be Creative! projekti raames keskendume 16 VPO-le, mis on esitatud allpool:

VPO 1:
Oskus teavet analüüsida ja töödelda on oluline ja fundamentaalne oskus, mis võimaldab luua uusi teadmisi nii sisu kui ka meetodi kohta, anda võimaluse teistega suhtlemiseks ja aidates ümbritsevat keskkonda mõista.

VPO 2:
Planeerimine ja korraldamine on projekti õnnestumiseks hädavajalikud ning need hõlmvad paljusid muid läbivaid oskusi. Oskus korraldada tähendab oskust selgelt määratleda erinevad täidetavad ülesanded, aga ka neid tähtsuse järjekorda seada. See oskus eeldab head ajaplaneerimist, saavutatava tulemuse hindamist ning ka kohanemise ja emotsioonide juhtimise oskust. Kui seda tegevust tehakse rühmas, tähendab see head suhtlemisoskust, teadlikkust ja ühist pühendumist.

VPO 3:
Probleemide lahendamise oskus on eduka tegutsemise jaoks hädavajalik. Probleemi lahendamine saab toimida alles siis, kui probleem(id) on selgelt tuvastatud ja neid on analüüsitud. Kui probleem on selgelt tuvastatud, on vaja mõelda võimalikele lahendustele, osata ette mõelda ja vajadusel abi küsida, et lõpuks teha õigeid otsuseid.

VPO 4:
Loomise ja innovatsiooni tähtsus kaasaegse maailma kontekstis muutub ülioluliseks, eriti mis puudutab väheste suhtlemiskogemuste ja -võimalustega noorte sotsiaal-kultuurilist ja professionaalset integratsiooni. Tänapäeval inimesed sisenevad tööturule dünaamilisel perioodil; töökohad ja tööotsingud on keerulisemad, nõuavad paindlikkust ja innovatsiooni, kuna tõenäoliselt hakkavad noored spetsialistid otsima uut tüüpi töökohti, mida paar aastat tagasi polnud. Need, kes on võimelised mõtlema kriitiliselt, paindlikult, iteratiivselt, terviklikult, uudishimulikult ja on võimelised probleeme lahendama, näitavad üles loovuse ja innovatsiooniga seotud võtmeoskusi ja -pädevusi, mis võivad aidata neil integreeruda.

VPO 5:
Oskus täita rutiinseid nõudeid on vajalik oskus mis tahes tegevuse sooritamiseks. See oskus eeldab vajalikku arusaamist täidetava ülesande juhistest, oskust korraldada oma aega ja tööruumi tegevuse sooritamiseks ning tegevuse, ülesande sooritamist.

VPO 6:
“Väärtuspõhine tegutsemine”, mida mõnikord nimetatakse ka “kohusetundlikkuseks” (Chernyshenki, Kankaras & Drasgow, 2018) või “tööeetikaks” (NRC, 2012) on pädevus, mis viitab sellele, et inimene suudab oma ülesandeid ja kohustusi seostada oma isiklike sotsiaalsete ja organisatsiooniliste väärtustega (ESCO, 2021). See aitab isikul tagada, et ta tegutseb järjepidevalt ja eetiliselt vastutustundlikult. Oluline on märkida, et viidates sellele konkreetsele pädevusele, peetakse silmas rangelt väärtusi, mida saab õppida ja arendada, mitte aga fikseeritud moraalseid väärtusi.

VPO 7:
Iseseisev tegutsemine ja algatusvõime on oskuste, hoiakute ja käitumisviiside kogum, mida iseloomustavad pealehakkamine, proaktiivne lähenemine ja järjekindlus raskuste ületamisel.

VPO 8:
Elu koosneb tõusudest ja mõõnadest ning mõnikord tekib paratamatult probleeme. Negatiivsed tegurid elus võivad teid mõjutada, on oluline juhtida neid viisil, mis ei takista teil toimimast. Lisaks on oluline mitte võtta vastutust millegi eest, mis pole teie probleem või on teie kontrolli alt väljas. Negatiivsete teguritega toimetulemiseks on oluline määratleda probleem ja leida viis selle lahendamiseks.

VPO 9:
Muutused on vältimatud ja muutuste aktsepteerimine on oluline, sest ühiskond areneb pidevalt. Aega pole võimalik peatada, seega on oluline kohaneda. Kõik muutused pole halvad, kuid need võivad nii tunduda, kui neile vastu hakkate. Muutused võivad olla stressi tekitavad ja hirmutavad, mistõttu on ülioluline õppida muutustega toimetuleku meetodeid.

VPO 10:
Enesearenguga tegelemine on pädevus, mis hõlmab nii eneseteadlikkuse, enesejuhtimise, õppimis- ja peegeldamise valmiduse oskusi kui ka inimestega suhtlemise oskusi kus on vaja teha koostööd teistega, et saada õppeprotsessis tagasisidet ja tuge. Kõik omavahel seotud komponendid mängivad olulist rolli.

VPO 11:
Teabe edastamise ja vahetamise oskus on oluline põhioskus, mis võimaldab rääkida ametlikult ja mitteametlikult erinevatel eesmärkidel, kuulata teisi ja vastata nende küsimustele. Kommunikatsioon on kahe teabevahetus punkti vaheline ühenduse või side loomise protsess või teabe edastamise ja vahetamise protsess distantsilt. Olenemata sellest, kas tegemist on inimestega või kahe süsteemiga, siis kommunikatsioon hõlmab teabe edastamist saatjalt vastuvõtjale ja võimaldab seetõttu ideid selgitada, neist aru anda ja küsitlus tehnikaid kasutada.

VPO 12:
Austus on kontseptsioon, mis viitab võimele väärtustada ja austada kellegi teise sõnu ja tegusid, olenemata sellest, kas nõustume või jagame kõike, mida nad teevad. See seisneb teise inimese talumises ja püüdes teda mitte solvata. Kellegi austamine ei hõlma talle hinnangute andmist tema uskumuste, käitumise või mõttekäikude põhjal. Teiste õiguste, vaadete, soovide, kogemuste ja pädevusega arvestamine, inimeste julgustamine oma mõtete jagamisel ning viisakas kohtlemine on kõigi jaoks ülitähtsad põhimõtted.

VPO 13:
Teiste toetamine seisneb selle tagamises, et isikud, kellel puuduvad võimed, pädevused või enesekindlus, saavad konstruktiivset, empaatilist või tundlikku abi, kui nad abi paluvad või näitavad üles abivajadust. See oskus on vajalik kõigis inimest ümbritsevates keskkondades: perekond, sõprus, töö, sport jne.

VPO 14:
Teistega meeskondades ja võrgustikes koostöö tegemine koosneb organiseerimisest, partnerite või meeskondadega koostööprojektide läbiviimisest ja nende avatult hindamisest. Oluline on, et seda tehakse ühiselt kokku lepitud tingimustel, teiste võimeid, kogemust ja panust austades.

VPO 15:
Teiste juhendamine tähendab, et oled võimeline teisi inimesi projekti õnnestumiseks kaasama. Sellel VPO-l on inimese liidrina identifitseerimiseks ja tiimi juhina kinnitamiseks kaks mõõdet. Juht peab kujundama suhtumise ja käitumise, mis põhinevad peamistel suhtlemisoskustel ja strateegilisel meisterlikkusel. Ta peab leidma viisi vahel liialt autoritaarsete tippjuhtide ja mõnikord projekte liialt aeglustavate madalama astme juhtide vahel balanseerimiseks.

VPO 16:
Läbirääkimised on suhtlemisprotsess kahe või enama poole vahel, mille eesmärk on leida ühisosa ja jõuda kokkuleppele vastastikust huvi pakkuva küsimuse lahendamiseks või konflikti lahendamiseks. Enne läbirääkimisi peaks kumbki pool reeglina konsulteerima juristiga. Advokaadiga konsulteerimine võimaldab mõlemal poolel olla hästi kursis oma õigustega ja kohustustega selles küsimuses, mida nad lahendada soovivad. Vahendus on protsess, kus neutraalne isik abistab pooli asjade arutamisel ja lahenduseni jõudmisel.
Selle haridusliku õpikeskuse vahendusel suhtlevad ja teevad koostööd koolitaja ja õppijad.
Iga õppija leiab koolitaja hindamatu juhendamise abil soovitatud VPOd, mis vastavad paremini tema vajadustele, ning koos nad valivad ja määratlevad õpiteekonda, mis võimaldaks õppijal oma eesmärke saavutada. Õpiteekond on samm tema teekaardil või meetod, mille abil ta jõuab sihtpunkti või sellesse ellu, mida ta soovib elada.
Oma eesmärkide saavutamise teekonnal loovad õppijad oma portfoolio, kus nad saavad oma teekonda jagada pere, sõprade ja võimalike tööandjatega.
Esimene video näitab kuidas luua endale veebipõhine portfoolio: How to make portfolio site – Be creative! project
Teine video tutvustab kuidas luua veebiportfooliosse sisu ja kuidas luua oma õpiteekond selles nii nagu seda on koolitatav näites teinud: https://youtu.be/eJbgWmR1hC
Meie projektis keskendutakse neljale temaatilisele suunale:



