Actividad 2 : Citas internacionales

  • Descubre las citas sobre los buenos modales y el respeto en el mundo
  • Pensar con profundidad y matices sobre los modales
  • Crear sus propios refranes sabios o ingeniosos
  • Desarrollar la competencia internacional aprendiendo buenos modales
  • Respetar las ricas diferencias que existen entre las personas
  • Colaborar con otros en equipos y redes
  • Informar sobre hechos o ideas
  • Mostrar respeto con buenos modales
  • Tablón de anuncios
  • Bolígrafo/lápiz

Esta actividad es para aproximadamente 10-20 personas.

Lluvia de ideas, trabajo en grupo, trabajo individual a través de citas internacionales escenarios adicionales para que los alumnos determinen si las acciones son ejemplos de buenos modales que muestran respeto .

Cada equipo presenta su metodología para explicar los hechos/las ideas.

Plantee una cita relacionada con los modales para provocar el debate.

Por ejemplo:

"El respeto por nosotros mismos guía nuestra moral, el respeto por los demás guía nuestros modales."-Laurence Sterne

"Ningún acto de bondad, por pequeño que sea, se desperdicia jamás". -Esopo

Invite a los alumnos a buscar y aportar citas que ellos mismos hayan descubierto. Otra posibilidad es que los alumnos creen sus propios refranes sabios o ingeniosos.

Encuentra de al menos 6 países diferentes frases sobre demostrar buenos modales. Léelas en su lengua de origen y en inglés.  Introduce el tema de la diversidad llamando la atención sobre sus diferencias y similitudes en estas citas.

Elige uno de ellos para tu equipo y prepara un juego de rol sobre esta cita. Crea una situación en la que se puedan utilizar modales adecuados o inadecuados. En la fase final utiliza esta cita y termina.

  • ¿Está de acuerdo?
  • ¿Crees que es verdad? ¿Es siempre cierto (o falso)?
  • ¿Cómo lo cambiaría para reflejar su forma de pensar?
  • ¿Ha tenido alguna experiencia que apoye o rechace la cita?

Esta actividad es una actividad intergeneracional que puede aplicarse con grupos de edades diferentes. De este modo, el sentido de la reflexión y la capacidad de cuestionamiento pueden considerarse desde diferentes aspectos.