Actividad 1 : Taller de fotografía + dibujo en la ciudad

• Abordar problemas y cuestiones
• Crear e innovar
• Actuar con independencia y mostrar iniciativa
• Afrontar el cambio

• Rotafolios y bolígrafos
• Una cámara o teléfonos con cámara
• Rotuladores POSCA
• Una impresora (blanco y negro)

La actividad consiste en reflexionar sobre los problemas que existen en la ciudad, plasmarlos en imágenes (fotos en blanco y negro) y dibujar posibles soluciones en color.

1.Introducción

El monitor introduce una lluvia de ideas sobre el tema con el grupo: anota "mi ciudad" en una pizarra y pide al grupo que se exprese sobre el tema, mientras les ayuda con preguntas para reconducir el debate: ¿Qué te evoca? ¿Te gusta? ¿Te sientes seguro? ¿Hay algún problema? A continuación, orienta el debate hacia el tema de los problemas relacionados con la ciudad.

Termina el debate pidiendo a cada participante que piense en los problemas relacionados con la ciudad y que seleccione uno que le preocupe/afecte/desafíe más que los demás.

2.El instructor presenta:

• Objetivo de la actividad: fotografiar situaciones problemáticas de la ciudad y dibujar diferentes soluciones.
• Instrucciones: Identificar un problema en la ciudad y pensar en cómo podrían plasmarlo en un dibujo.
• El método: este trabajo se realiza individualmente
• Duración: 2 x 3 horas

3.Fotos en la ciudad

Una vez que cada participante ha definido claramente un problema, el instructor les da tiempo para pensar cómo podrían plasmarlo en una imagen, y en qué parte de la ciudad. Puede pedir a los que tengan más dificultades para encontrar ideas que compartan el problema con los demás, para que puedan pensar juntos cómo plasmarlo en una imagen.

Una vez que a cada participante se le ha ocurrido una idea, todos se van a hacer fotos que ilustren el tema.

4.Posibles soluciones

Una vez impresas las fotos en blanco y negro, los participantes piensan en posibles soluciones. Dibujan las soluciones que han encontrado en color sobre su foto (imprimir tantas fotos como ideas tengan).

• ¿Qué le ha parecido esta actividad?
• ¿Qué has aprendido haciendo esta actividad?
• ¿Cómo se organizaron en subgrupos para encontrar una solución?
• ¿Siente que realmente ha encontrado una solución?

Con un grupo mixto, el grupo puede comparar los diferentes problemas y cuestiones que tiene cada generación: ¿tienen las mismas preocupaciones, qué es importante para los participantes más jóvenes / mayores, tenían los participantes mayores las mismas preocupaciones cuando eran más jóvenes,...?