Unidad 2 Metodología

El término «habilidades transversales» implica una variedad de habilidades y competencias. A este respecto, en 2019 el Grupo Consultivo del MEC y el Grupo de Estados miembros de la ESCO pidieron a la Comisión que revisara la terminología existente para las capacidades y competencias transversales (CT), y se formó un grupo de expertos con este fin. Como se menciona en el segundo informe de este grupo de expertos titulado Hacia una terminología estructurada y coherente sobre las capacidades y competencias transversales (septiembre de 2020):

A pesar de la creciente importancia de las competencias transversales en el mercado laboral y en la educación y la formación, no existe una terminología común en este ámbito. Esta falta de acuerdo queda ilustrada por una multitud de titulares que en parte compiten entre ; términos como «capacidades transferibles«, «capacidades blandas«, «capacidades no cognitivas«, «capacidades y competencias socioemocionales«, «competencias clave», «capacidades intersectoriales«, «capacidades para el futuro» y «capacidades del siglo XXI» se refieren a un amplio espectro de capacidades y competencias pertinentes en todas las ocupaciones y sectores y consideradas de importancia clave tanto para los ciudadanos como para las sociedades.

A efectos de la elaboración del Kit de Formación, consideramos la utilización del concepto de Habilidades y Competencias Transversales, tal y como se describe en el informe antes mencionado (página 19):

Las habilidades y competencias transversales (CT) son capacidades aprendidas y demostradas que suelen considerarse necesarias o valiosas para actuar con eficacia en prácticamente cualquier tipo de trabajo, aprendizaje o actividad vital. Son «transversales» porque no están relacionadas exclusivamente con ningún contexto concreto (trabajo, ocupación, disciplina académica, compromiso cívico o comunitario, sector ocupacional, grupo de sectores ocupacionales, etc.). 

Siguiendo el informe del grupo de expertos, los CET pueden estructurarse como en la figura siguiente:

Fuente: Informe Hacia una terminología estructurada y coherente de las capacidades y competencias transversales (septiembre de 2020)

La segunda decisión metodológica es elegir las competencias interpersonales o Competencias Transversales que consideramos que están en consonancia con el objetivo del proyecto ¡Be Creative! es decir, mejorar las competencias interpersonales de los jóvenes desvinculados para facilitar su integración social, cultural y profesional (propuesta del proyecto ¡Be Creative!). También se menciona en la propuesta de proyecto que se hará especial hincapié en las siguientes competencias interpersonales: Comunicación, Adaptabilidad, Resolución de problemas, Trabajo en equipo, Pensamiento crítico, Resolución de conflictos y Liderazgo.

Basándonos en esto, consideramos que los CCT que encajan con el objetivo y el enfoque del proyecto ¡Be Creative! son las que aparecen en el círculo central de la figura anterior:

1.Análisis y tratamiento de la información

2.Planificación y organización

3.Abordar problemas y cuestiones

4.Crear e innovar

  1. Responder a los requisitos rutinarios de las tareas
  2. Actuar de acuerdo con los valores
  3. Actuar con independencia y mostrar iniciativa
  4. Gestión de los factores negativos en la vida y el trabajo
  5. Afrontar el cambio
  6. Comprometerse con el autodesarrollo
  1. Transmitir e intercambiar información e ideas
  2. Mostrar respeto y consideración por los demás
  3. Apoyar a los demás
  4. Colaborar con otros en equipos y redes
  5. Gestionar y dirigir a otros
  6. Conciliar y negociar

Al mismo tiempo, la metodología innovadora del proyecto ¡ creativo! consiste en fomentar las competencias interpersonales -o Competencias Transversales- entre los jóvenes adultos a través de actividades culturales, especialmente el espectáculo en vivo y las artes escénicas. Así, aunque el kit de formación tendrá una parte teórica, el enfoque principal se centrará en actividades prácticas que permitan a los participantes desarrollar las Competencias Transversales a través de las artes escénicas, como el teatro, la radio, el vídeo, el documental, la fotografía, las exposiciones, etc.