Δραστηριότητα 1: Εργαλείο Question Quadrant

  • χρήση ερωτήσεων για μεταφορά πληροφοριών
  • εσωτερίκευση της συνήθειας να σκέφτεται κανείς και να κάνει ερωτήσεις
  • χρήση εισηγήσεων σε μία έρευνα
  • έκφραση σκέψεων, πληροφοριών, ιδεών
  • χρήση τεχνικών ανάκρισης
  • αναφορά γεγονότων, πληροφοριών ή ιδεών
  • επικοινωνία και ανταλλαγή δεδομένων
  • ερωτήσεις για την απόκτηση πληροφοριών
  • ενημέρωση άλλων ατόμων για γεγονότα, πληροφορίες ή ιδέες
  • Εργαλείο Question Quadrant
  • Φυλλάδια με ερωτήσεις
  • Στυλό και κενό φύλλο χαρτί για σημείωση πληροφοριών

Αυτή η δραστηριότητα περιλαμβάνει την ανταλλαγή και τη σημείωση πληροφοριών σε ένα φυλλάδιο προβληματισμού.

Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί ατομικά ή σε ομάδες των 4 ατόμων.

Μπορεί να προγραμματιστεί χρόνος συλλογικής αποκατάστασης: κάθε άτομο παρουσιάζει το έργο του, το οποίο μας επιτρέπει να προβληματιστούμε συλλογικά για τους συνδέσμους με τα ερωτήματα και τις σχετικές πληροφορίες.

1. Ο/η εκπαιδευτικός εξηγεί στους/τις συμμετέχοντες/ουσες ό,τι θα τους ζητήσει να θυμηθούν την αγαπημένη τους τηλεοπτική σειρά που τους προκαλεί νοσταλγία, που τους μεταφέρει πίσω στην παιδική τους ηλικία, και γιατί, προσθέτοντας ό,τι υπάρχει μία «μαγική λέξη» με την οποία μπορούν να παρέχουν τις προτιμήσεις και τους λόγους τους.

2. Καθώς περιγράφουν τις προτιμήσεις και τις απόψεις τους για την αγαπημένη τηλεοπτική σειρά από την παιδική ηλικία, ανακαλύπτουν ό,τι η μαγική λέξη είναι «επειδή».

3. Ο/η εκπαιδευτικός ζητάει από τους/τις συμμετέχοντες/ουσες να χρησιμοποιήσουν τη λέξη «επειδή» όταν αποφασίσουν ό,τι πρέπει να εξηγήσουν αυτά που περιγράφουν.  

4. Οι συμμετέχοντες/ουσες μαθαίνουν για μία ιστορία/σκηνή από μία νοσταλγική σειρά κινουμένων σχεδίων: «Ο Pooh και ο Piglet βαδίζουν σε ένα χιονισμένο μονοπάτι. Ο ουρανός είναι καθαρός, αλλά ο ήλιος είναι χαμηλά και σκεπάζει τα πάντα με μία κίτρινη-πορτοκαλί λάμψη. Ο Piglet είναι τυλιγμένος στα μάλλινα και με ένα κασκόλ, ενώ ο Pooh δεν φοράει τίποτα άλλο εκτός από μία παλιά κοντομάνικη φανέλα που του είναι αρκετά νούμερα μικρότερη. Συγκινημένος, ο Piglet λέει στον Pooh, «Θα είμαστε φίλοι για πάντα, έτσι δεν είναι Pooh;». «Για πολύ περισσότερο,» απαντάει ο Pooh».

5. Στη συνέχεια, θα δοθούν στους/τις συμμετέχοντες/ουσες μερικές ερωτήσεις σχετικά με αυτή τη σύντομη ιστορία/σκηνή:

  • Τι εποχή είναι; Καλοκαίρι ή χειμώνας;
  • Ποιος είναι ντυμένος με πιο ζεστά ρούχα, ο Pooh ή ο Piglet;
  • Ποιος είναι ο δημιουργός των ιστοριών για τον Pooh και τον Piglet;
  • Ποια είναι τα ονόματα των άλλων χαρακτήρων σε αυτές τις ιστορίες;
  • Που πηγαίνουν ο Pooh και ο Piglet;
  • Γιατί δεν είναι ντυμένος με πιο ζεστά ρούχα ο Pooh;
  • Είναι σημαντικό να έχουμε φιλίες που διαρκούν μία ολόκληρη ζωή;
  • Μπορεί κάτι να διαρκέσει περισσότερο από το «για πάντα»;

6. Όταν κάθε συμμετέχοντας/ουσα διαβάσει τις ερωτήσεις που έχει, ο/η εκπαιδευτικός παρουσιάζει το εργαλείο Question Quadrant και εξηγεί τις διάφορες κατηγορίες ερωτήσεων. Τότε, κάθε συμμετέχοντας/ουσα τοποθετεί τις ερωτήσεις που κρατάει στο κατάλληλο τεταρτημόριο, εξηγώντας την επιλογή του/της με τη χρήση της λέξης «επειδή».

  • Βασιστήκαμε στις και αξιοποιήσαμε τις ιδέες των άλλων;
  • Ψάξαμε για άλλες ευκαιρίες;
  • Λάβαμε υπόψη διαφορετικές απόψεις;
  • Πόσο καλές ήταν οι ερωτήσεις που δοθήκαν;
  • Εξετάσαμε επαρκώς τις έννοιες που χρησιμοποιήσαμε;
  • Πόσο καλοί ήταν οι λόγοι που χρησιμοποιήσαμε για τα λόγια που είπαμε;

Αυτή η πρακτική δραστηριότητα είναι - από τη φύση της - μία διαγενεακή δραστηριότητα.

Σε μικτές ομάδες με διαφορετικές ηλικίες, οι δεξιότητες ανάκρισης μπορούν να εξεταστούν ανάλογα με την ηλικία. Με αυτόν τον τρόπο, μπορεί να ενισχυθεί η αίσθηση της κοινότητας.